辣子 戲

　　作者：乙一 ／編.譯者：陳惠莉／尖端出版

　　三本慧托我還的小說，忘了她說哪本好看，隨手拿了最輕薄的看了起來，簡單的推薦序引了春上村樹的開始。

　　阿，原來是小孩在學校被欺負的小說？恩...不是我喜愛的故事類型，總覺得有點沈重，想到看完有很多感覺說不清楚的《巧克力戰爭》。

　　看著看著，看到推薦人國小因吃藥肥胖並產生滿月臉，因而被同學欺負，遂養成動手見血的暴力性格，不禁好奇是誰呢？有著這樣的過去。

　　翻到前面一看....銀色快手？！ㄜ.....那個溫文儒雅、嗜書成命的銀快？！好難跟人連結上的推薦序...

　　羽田老師帶著初任導師的教師新鮮人背景出現了，孩子自身的性格也鋪陳完畢，羽田的挫敗與轉向發洩自然的產生，不顯牽強。

　　雖然薄薄的一本，但我還是急著想知道結局，稍微翻了幾頁尾端的書頁，看到了這句話『對老師而言，我一定只像一頭溫馴的羊。因為羊總是靜靜地被飼養被照顧。』

　　有點熟悉卻又不太能抓到那樣的感覺，順手翻著看到最後一句話『我心想，一定不會再有人像我以前一樣成為犧牲的羊了。』那個點突然接通，是金枝！替罪羔羊的故事！一切的謎底都解開了（好金田一唷XD）

　　羽田獻上犧牲作為祈求與班上同學和解的祭品，班上同學接受了，並以祭品的苦痛為樂，這是雙方聯手造成的壓迫。

　　羽田將自己的恐懼轉嫁，將自己無法勝任導師的痛苦利用羔羊的苦痛傳達出去，換得自己的心安與順遂。

　　同學們接受這樣的轉嫁，並同時將犧牲獻祭給他們的導師－羽田，將明知屬於團體的錯誤、課程時間的延後、課業的增加...等令人不快的事件成因歸罪於犧牲，他們在獻祭中求得自己的完整。

　　用文學理論來看小說真好玩，不過感覺也有點頭痛....我腦袋中毒日深吧？竟然馬上跳脫這是我不愛的校園霸凌故事，想到很愛的神話學理論去了Orz

　　昨晚看了約半本就累了，隔天再繼續看完它，而在前一天產生的印象與故事感覺，在隔天看的時候又產生不同的心情，從神話學的理論開始偏向心理學的角度去想像觀察。

　　看到小綠想像虐殺兔子及短腿雞的情形，我並不認為那是受到壓迫後產生的殺意，而是正雄原本不敢深想的想像，一種屬於幼兒的天真殘虐，不知怎麼讓我想起蝴蝶，她筆下總有些最是殘忍的無邪。

　　看著正雄騎車到遙遠的鄰鎮尋找羽田的房子，突然想到無家可歸的中學生一片中，主角騎腳踏車飆到海邊去的場景，我不小心笑了出來。

　　看到老師打開自家房門見到正雄的剎那，「阿．．．被老師發現了。」我輕聲的驚嘆「會怎麼樣呢？」

　　原來不是正雄將老師誘騙去山上要殺了老師最後卻反悔啊？回想當初隨便翻著結尾頁數臆測的結局，對這樣理所當然會被發現的情節反而覺得跳脫現實了。

　　小學生而已，又是未經縝密思考所行犯罪，當然會被發現阿，怎麼會心機到誘騙老師上山呢？我還沿途努力尋找什麼東西或事件會讓老師乖乖跟著正雄上山呢，想來就好傻好天真（笑）

　　暴力。

　　老師的害怕令我害怕，那種因為恐懼產生的暴力最無法克制。

　　沉淪就是這樣吧？一點一滴的，從獻祭的語言與行動開始，不流血傷害的產生，獻祭後的滿足與獲得，還有那種不安，一點一滴的將羽田的神經拉到最緊，然後爆發毆打及監禁，乃至於誘發最後的殺害之心。

　　正雄也會那樣的，原本。

　　而他看到了羽田眼中的自己，也就是小綠的原型，他見證了自己與羽田的恐懼，然後超越恐懼。

　　結論：

　　還挺好看的，據說有日本電影版，還有柏原崇ㄟ~~~

　　是說，小綠在電影中好像被改成女生。那麼，她是鬼囉？不再只是正雄內心的投射，形象來源也不再只是他幼時創傷的投影？

　　這讓我想到大二那場戲，資優生的自殺心境引來了死亡的資優生鬼魂，是另一場相似的霸凌產生了女版小綠嗎？

　　我一邊看，一邊想，他也太冷靜，太過心理學了，怎麼能用這樣的語調敘述著自己跟外界的互動，講解著自己的心情，淡淡的帶出獻祭者的想法，仔細得彷若心理學家正隨著故事的演變，進行著多角度的臨場講解。

　　PS.書店的簡介很爛，尤其是這句「因為想加入飼養組而撒了謊的正雄」，他沒有說謊，他只是不懂怎麼說話。

明明，他自己的內心分析敘述講得很清楚啊！